Сценарий утренника к 23 февраля

«СЛАВА  АРМИИ  РОДНОЙ»                                                                                            

 сценарий для старшего дошкольного возраста

Цель: Создать праздничное и радостное настроение у  детей
Предварительная работа:
-оформление зала, подбор музыки; беседа и чтение литературы по теме; разучивание стихотворений; рассматривание иллюстраций; просмотр передачи «Служу Отечеству»;
изготовление поздравительных стенгазет, подарков.

Оборудование и материалы:  4 конуса, кегли 10-12 шт., воздушные шары 17 шт., 3 стэп доски, 3 дуги, 3 стола,  мешочкис песком,  6 стульчиков,  3 подноса , 3 рюкзака (военных), 6 рулонов медицинского бинта (по 1 м. каждый), 1 канат.
ХОД ПРАЗДНИКА:
Зал празднично оформлен. Под военный марш группа входит в зал. Становятся полукругом. Зрители в зале.
Ведущий: Хотим под мирным небом жить

 И  радоваться, и дружить,  

Хотим, чтоб всюду на планете  

Войны совсем не знали дети!

1.     День Защитника Отечества

Празднуем мы в феврале,

Слава армии России!

Слава миру на Земле!                                   

2.     Уверенно шагаем,

            Как будто на параде.

           Хотим выносливыми быть,

           Но не забавы ради!

3.    Хотим скорее подрасти,

           Чтоб стать в солдатский строй.

           И званье гордое носить –

           Российский рядовой!

4.  Очень, очень я мечтаю

          Поскорей солдатом стать,

          Чтобы мамочку родную

          И Россию защищать!

Вед.  Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые! Наш праздник посвящен защитникам Отечества. Защитники есть в каждой семье- это дедушка, старший брат и конечно же ваши любимые папы. Мы от души поздравляем наших смелых, отзывчивых мужчин и желаем сохранять такую же боевую готовность, А вам, наши дорогие солдаты, желаем здоровья, успехов во всех делах и конечно же быть славным примером для подрастающего поколения.

1. Я пойду служить танкистом, научусь в мишень стрелять.

2. Мне бы стать парашютистом, очень хочется летать.
3.А мне нравится пехота: каска, фляжка на ремне,
4. Очень важная работа быть солдатом на земле!

Вед.:    Сегодня мы проведем военные учения. 
  В учениях принимают участие настоящие защитники Отечества. (В зале присутствуют солдаты из воинской части). 
-Уважаемые гости, представьтесь пожалуйста- ваше Ф.И.О., звание(Гости представляются).
Вед:   Чтобы нести службу с честью, нужно готовиться к этому с детства. С чего начинается день в армии?
Дети: «С зарядки!»
Вед.:  Правильно, без зарядки нет порядка. Я предлагаю не нарушать традицию. Просим вас, солдаты перед военными учениями провести разминку.
Будущие солдаты, на зарядку - «Становись!», «Шагом марш!»
«ЗАРЯДКА» 
 Все рассыпаются по залу и выполняют упражнения по показу.

Спасибо за отличную разминку, к военным учениям готовы. Переходим к первому этапу.

 Девочкам, необходимо собрать для солдат военный вещмешок. Девочки, ваша задача выбрать со стола нужные предметы, которые понадобятся солдатам в учениях.
Игра «СОБЕРИ ВЕЩМЕШОК»
(В игре участвуют три гостя и девочки из 2 команд. На расстоянии от каждой команды стоят столы с набором предметов, как нужных, так и не нужных солдату - это железные миски, ложки, кружки, мыло, носки, блокнот, ручка и ненужные предметы- куклы, машинки. Каждый участник поочередно подбегает к столу, выбирает один нужный предмет и возвращается обратно к солдату, кладет в мешок предмет.)

Инстр. Физ-ры  Молодцы девочки, справились с заданием. Теперь наши солдаты готовы к учениям. (поворачиваясь к мальчикам) Сегодня на учениях, вы должны продемонстрировать свою силу, смелость, ловкость и смекалку. Ваша задача подготовить боеприпасы для боя. Это нужно сделать быстро и осторожно.
Игра «ПЕРЕНЕСЕМ БОЕПРИПАСЫ»
(Воздушные шары наполнены водой. Команды стоят параллельно друг другу, а мальчики на расстоянии вытянутых рук. По сигналу, детям необходимо осторожно, передать шарик из рук в руки, чтоб не уронить боеприпас).

Инстр. Физ-ры: Боеприпасы  готовы. Молодцы! А на горизонте появились танки неприятеля. Ваша задача - уничтожить эти танки!
Игра «ПОПАДИ В ЦЕЛЬ» 
(Участвуют две команды мальчиков. Дети из положения лежа, должны попасть мешочком в цель - танк, расстояние до цели около 2 метров)

Вед: Команды отлично справились с поставленной задачей.

Игра   «Солдат, будь внимателен!».

Кто рано просыпается и быстро умывается?

Кто зря не задирается, друзьям помочь старается?

Кто вместо риса и котлет, съел за обедом пять конфет?

Кто девчонок защищает, малышей не обижает?

Кто боится приключений и весёлых развлечений?

Кто спортом занимается и дома закаляется?

Кто книжки и тетрадки содержит в беспорядке?

Кто велосипед сломал и об этом не сказал?

Кто мечтает ни много, ни мало быть генералом?

Кто во дворе играл в футбол и забил в окошко гол?

Кто в армию пойдёт служить, чтобы всем примером быть?

1.     Нашей армии бойцы

На суше и на море

На всех границах у страны

Всегда стоят в дозоре

2.     Родная армия сильна,

В боях непобедима

На страже Родины она

Стоит несокрушимо.

3.     Хотя, ребята, мы малы,

Но каждый должен знать

Кому доверено страны

Границы охранять.

4.              Российский воин бережёт

Родной страны покой и славу!

Он на посту – и наш народ

Гордится армией по праву!

Танец «Граница»

Инстр. физ-ры: Есть такая поговорка: « Служба-службой, а обед по расписанию».  Работают в армии  люди  с прекрасной профессией – повара. Они заботятся о защитниках Родины. Сейчас будем готовить полевой обед. 

 Инстр. физ-ры:«СОЛДАТСКИЙ ОБЕД» (2 блюда с фруктами и овощами,2 кастрюли,2 больших ложки)

Инстр. Физ-ры: Настало время самого сложного испытания.  Боевая задача: доставить в штаб пакет с секретным донесением, так чтобы он не попал в руки неприятеля.
Игра «ДОСТАВЬ СЕКРЕТНОЕ ДОНЕСЕНИЕ»(Конверт . Каждый участник должен преодо-леть ряд препятствий.) Участникам необходимо:1.Проползти, прыгнуть, вернуться  к команде, передать пакет следующему  участнику 

                                                                                                                                             .Словесная игра «ПРОДОЛЖИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ» для детей:
«Танком управляет………….» (Танкист);
«Из пушки стреляет…………» (Артиллерист);
«За штурвалом самолета сидит……» (Летчик);
«Из пулемета строчит……….» (Пулеметчик);
«В разведку ходит……………»(Разведчик);
«Границу охраняет…………..» (Пограничник);
«На подводной лодке несет службу…..» (Подводник);
«С парашютом прыгает………» (Десантник);
«На кораблях служат…………» (Моряки).

Ведущий: Песня- лучший друг солдата. Наши дети умеют не только тренироваться, но и петь. Сейчас молодые бойцы исполнят песню (Дети строятся на песню).

Песня «Будущий солдат»
Воспитатель.
Мы хотим, чтоб птицы пели, чтоб весной ручьи звенели,
Чтобы солнце землю грело,  чтоб березка зеленела!
Чтоб у всех мечты сбывались, чтобы все вокруг смеялись,
Чтобы детям снились сны, чтобы не было войны!
Дети под марш «Служить России» уходят.

Мой взгляд на профессию

 

Я всегда знала, что буду заниматься музыкой с детьми. Как только осознала, что я - музыкант. Но произошло это не вдруг...

Моя мамочка, поющая мне на ночь колыбельную, танцы и песни в детском саду, занятия на фортепиано с семи лет, и конечно же, учитель в музыкальной школе, которая поставила меня на этот путь, по которому я иду до сих пор.

Получив высшее музыкальное образование, я задумалась: «Что же я могу?» Ну, конечно же! Сделать для малышей то, что сделали для меня мои первые педагоги. Эти женщины - красивые, мягкие, добрые, весёлые - взрастили во мне семена доброты, любви, красоты, которая несёт с собой музыка. И я хочу дать то же нашим детям!

Итак, несколько лет назад я вошла в музыкальный зал детского сада...

Все на месте, я готова. И вот на меня смотрят они - мои первые малыши! Кажется, они не смогут понять всего, что знаю я. Но они впитывают всё с яркими эмоциями и распахнутыми глазами. Оказывается, что дети в три-четыре года знают многое. Не могут правильно рассказать, но они точно чувствуют,  и даже больше, чем мы. Тогда я поняла для себя главное. Мне, как и многим взрослым людям, не хотелось взрослеть, а рядом с детьми это оказалось очень просто. А самое важное - нужно оставаться ребёнком, чтобы не просто донести до детей всю красоту музыкального мира, а правильно её преподнести. Я стала учиться чувствовать музыку вместе с детьми по-новому - искренне удивляясь вместе с ними.

С тех пор я люблю их всех! Сколько радости, улыбок, умиления приносят мне дети! Разные по настроению, по характеру, как детские песни. Вместе с ними я погружаюсь в сказку, делаю открытия, играю в весёлые музыкальные игры. У меня появилась возможность посадить в их душах те самые семена красоты, любви и добра, которые несёт вечная Музыка. Ведь в каждом человеке с рождения заложен природный потенциал, который мне как педагогу непросительно проглядеть.

Музыкальный руководитель – и чтец, и жнец, и на дуде игрец, и сапожник, и портной, кукольник и музыкант, режиссер и сценарист, психолог и актер. Он должен уметь написать сценарий и песню, придумать, нарисовать костюм и создать декорацию, должен грамотно подобрать репертуар в соответствии со способностями и физическим состоянием детей, распределить роли и отрепетировать их, дать всем детям реализоваться, и не расстраиваться, если что-то не получилось. Ведь в детском саду главное процесс, а не результат, удовольствие с которым дети выходят на сцену, а не только красивая картинка. С первых дней в детском саду я стараюсь дать это удовольствие детям, научить любить доставлять радость, выступать для зрителя, развивать творческие способности детей.

Основой в своей работе считаю воспитание любви к музыке, создание атмосферы познания, стремления узнать больше. В процессе совместной музыкальной деятельности даю детям возможность созерцать искусство с близкого и далёкого расстояния, возможность познавать самих себя через познание многообразия музыки. И в этом мне помогают мои инструменты – музыка и голос.

Звук человеческого голоса и живая музыка действуют благотворно на дошколят. Она заставляет плакать, смеяться, размышлять и переживать, творчески мыслить. Человек, по-настоящему любящий музыкальное искусство, становится добрее, терпимее, мудрее. Он чуток и лоялен, искренен и открыт в своих чувствах, любит и понимает близких людей и окружающий его мир.

В процессе совместного пения дети овладевают навыками правильного дыхания, а это можно расценивать как занятия дыхательной гимнастикой. Физическое здоровье соединено с духовным, их объединение очень важно для человека. Чем больше маленькие дети поют, тем больше нравственно здоровой и талантливой молодёжи, тем выше уровень музыкальности общества, а вместе с тем и культура страны.

       Посвящая себя воспитанию и обучению детей, я не перестаю самосовершенствоваться, изучая и применяя различные программы и методики. По крупицам собираю всё самое лучшее и интересное, чтобы затем отдать эти знания нашим детям.

Я не могу предугадать, кем станут наши дети, когда вырастут, каким профессиям посвятят свою жизнь, ведь пожинать плоды нашего дошкольного образования будут другие люди. Но мне очень важно, какие ростки пробьются в их душах благодаря музыке. В современном мире, полном жестокости, войн, оружия и наживы, всё меньше места остаётся нравственности и состраданию. А эти качества поможет воспитать Музыка. Она несёт чистоту, радость. Не зря в народе говорят: "Поселяйтеся там, где поют. Те, кто поют, худо не думают".